在美国，与许多其他国家不同，毕业证上通常不提及具体的二级学科。在美国的教育体系中，学生通常在大学先修习一般教育课程，然后再选择主修专业。这种教育体系强调的是广泛的知识基础和综合能力，而非狭窄的专业领域。因此，美国的毕业证上只会列出主修专业，而不会列出具体的二级学科。这种做法反映了美国教育的开放性和灵活性。
